“嗯!”男孩点着头,见老人神态慈祥这才接着说道:“我喜欢看书,但书上的故事不论是喜的还是悲的,看完以后我都在想,如果换成了自己会怎么做?是不是结局就能变一变?”
“故事?”老人恰到好处的问了一声。
“嗯!书上记载的那些历史不就是一个个故事吗?不论是帝王将相,还是贩夫走卒,其实就是一个个活着的故事,他们之间做的,说的都是一个个故事之间的联系,看着真的很有意思。”
老人活了一大把年纪,从未听过这样的说法,不由得带着男孩来到善才居外面的桂花树下面。
这是一株跟老人差不多年纪的老桂花树,蓬勃而硕大的树荫下面有着石桌石凳子,待得两人坐下,老人才接着道:“既然你觉得这些都是故事,那就应该明白,每一个故事的结束都和开头有关系,皇帝有皇帝的做法,百姓有百姓的奔头,你既然身为皇子,就应该明白这些家国大事,这样才能在以后为陛下排忧,为朝廷解难。”
“我知道……可是您说的,我总觉得有些多余。”
“多余?”老人捋了一把胡子,等着男孩的下文。
“是啊,管理百姓有朝廷百官,后宫也有女官和皇后娘娘,父皇英明神武,哥哥们都很懂事,我年纪虽然不是最小的,但也没有什么值得我操心的地方。而且……我看那些能够活到最后的闲散王爷,都是要有点不学无术,然后对太子哥哥没有威胁的,那我学了这么多,学的好要被太子哥哥记恨上,忌惮着,学的不好还要被父皇和母妃说,被老师打,我图什么啊?”
世人皆道真话难,最是稚子吐真言。
是啊,图什么呢?
世人皆道皇子好,岂知皇子亦难当。庶子未起吾已起,庶子已睡吾未睡。天南三百六十日,谁能一梦枕黄粱?
老人看着眼前的这个孩子,他固然在这个问题上面能够有几十个甚至上百个理由和解释,可是哪一个,好像都不足以给他这个年纪的孩子说清楚。
但他却懂得什么叫做因材施教。
老人沉吟了片刻,见男孩汗流浃背,不由得从桌上的茶壶中倒了杯水递过去,慢慢说道:“既然你不愿意听我讲学治国,不如去翰林院抄书怎么样?”
“抄书?”男孩下意识看了一眼自己的手指和手腕,每次写字都很累,他很怕自己会坚持不下去。
老人见男孩一脸的忧心忡忡,不由笑道:“不用担心,我又不会让你从早抄到晚……这样,每天两个时辰如何?抄完以后不管你是来善才居听课,还是要回去,我都不会向皇上说,怎么样?”
“而且你想想看啊,有的故事精彩有的故事平凡,那你是想要自己的故事精彩一点呢,还是平凡一点?”
“那肯定是精彩一点!”
老人呵呵笑着,“人生既是书上的故事,又是那写书的人。那在写故事之前,是不是要先看看别人的故事怎么写的?你看的书越多,自然也就知道自己这本书应该怎么写了。”
男孩想了一下,老人说的很又道理,而且善才居每天是从上午卯时到午时,下午是从未时到酉时,中间只有一个时辰休息,而去翰林院一天才两个时辰,剩下的十个时辰他都可以自己玩乐,这笔买卖好像很划算呢!
“好!”
老人看着男孩高兴的神情,忍不住道:“即然你自己也愿意,那就从今天开始吧。”
“今天?”男孩怪叫了一声。
老人揉了揉他的脑袋,故意板起脸问道:“又不愿意了?”
“愿意愿意!谁说不愿意的!我这就去!”
男孩轻快的脚步在青石板路上面踩碎了斑驳的金色光影,老人看着这青春洋溢的一幕,啜了口茶水伸了个懒腰,语气呢喃的只有自己才能听的清楚。
“雨打梨花深闭门,却道青春?且道青春……”
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